我们都是好朋友是什么?我们都是好朋友小班教案!居然可以这样
活动目标: 1.理解“朋友”的含义,愿意大胆讲述与朋友间的故事。 2.知道好朋友之间要有爱相处,互相帮助。 3.愿意和好朋友做游戏,感受朋
活动目标: 1.理解“朋友”的含义,愿意大胆讲述与朋友间的故事 2.知道好朋友之间要有爱相处,互相帮助 3.愿意和好朋友做游戏,感受朋友间游戏的快乐 4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点: 理解“朋友”的含义,懂得朋友间要友爱相处,互相帮助。活动准备: 1.课件ppt。 2.雪花片积木。
活动过程: 一、出示手偶,讲述故事,帮助幼儿理解“好朋友”的概念 1.教师介绍手偶 2.教师讲述故事 师:猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友,他们每天一起上学、一起游戏,有好东西一起吃,猴哥哥搬不动小桌子,猴弟弟就会一起来抬,猴弟弟不会系鞋带,猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。
3.提问: ①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的? ②你有好朋友吗?(本文.来源:屈老师.教案网) ③你的朋友是谁?你们喜欢在一起干什么呢? 二、说说我的好朋友 1. 出示图片一 师:你看,他们在干什么?。
师:师:你喜欢和好朋友在一起玩吗? 幼:喜欢 师:为什么? 幼:和好朋友在一起玩很快乐 师小结:和我们的好朋友一起玩,你会觉得很开心 除了玩,和我们的好朋友之间还能做什么呢? 2.教师出示图片二。
教师:好朋友之间除了可以一起玩,还能做什么? 幼儿说一说,教师随后出示图片 教师:看看,图片上的小朋友他们在干什么? 师:你的好朋友遇到困难的时候,你是不是这样做的呢? 教师小结:原来我们的好朋友可以在一起玩,也可以互相帮助。
3.出示图片三 师:好朋友在一起还能干什么? 师:还能一起完成任务呢 4.教师小结:好朋友就应该互相关心,互相帮助,这样好朋友才会越来越多,朋友越多越快乐 三、游戏:分积木 1.师:你想和你的好朋友一起合作完成任务吗?。
师:教室里的积木很乱,想要请你找一个朋友一起把它分分类呢 你们愿意吗? 2.引导幼儿合作分积木 3. 小结:朋友之间可以做很多的事情,可以一起玩,互相帮助,还能一起合作完成任务呢我们要有礼貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常帮助别人,才会有越来越多的朋友。
活动反思: 结合“我的同伴”的主题,我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动考虑到小班孩子的年龄特点,他们对故事比较感兴趣,所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入,帮助幼儿理解“朋友”这一概念接着我们迁移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境图,如帮好朋友扭纽扣,和好朋友一起玩抬轿子的游戏等,让他们体会与好朋友相处的快乐。
个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么,如扔沙包、开小火车等,但对于朋友间互相帮助和合作,幼儿缺乏理解特别是在让孩子说一说的环节,孩子思维不够活跃,在第二环节,我们采用的是网上孩子活动的图片,如果把图片换做是本班孩子日常生活图片,可能他们会更熟悉,便于他们的理解,也有助于拓展思路。