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我们都是好朋友是什么?我们都是好朋友小班教案!居然可以这样

2024-07-28Aix XinLe

活动目标:  1.理解“朋友”的含义,愿意大胆讲述与朋友间的故事。  2.知道好朋友之间要有爱相处,互相帮助。  3.愿意和好朋友做游戏,感受朋

我们都是好朋友是什么?我们都是好朋友小班教案!居然可以这样

 

活动目标:  1.理解“朋友”的含义,愿意大胆讲述与朋友间的故事  2.知道好朋友之间要有爱相处,互相帮助  3.愿意和好朋友做游戏,感受朋友间游戏的快乐  4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点:  理解“朋友”的含义,懂得朋友间要友爱相处,互相帮助。活动准备:  1.课件ppt。  2.雪花片积木。

活动过程:  一、出示手偶,讲述故事,帮助幼儿理解“好朋友”的概念  1.教师介绍手偶  2.教师讲述故事  师:猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友,他们每天一起上学、一起游戏,有好东西一起吃,猴哥哥搬不动小桌子,猴弟弟就会一起来抬,猴弟弟不会系鞋带,猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。

  3.提问:  ①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?  ②你有好朋友吗?(本文.来源:屈老师.教案网)  ③你的朋友是谁?你们喜欢在一起干什么呢?  二、说说我的好朋友  1. 出示图片一  师:你看,他们在干什么?。

  师:师:你喜欢和好朋友在一起玩吗?  幼:喜欢  师:为什么?  幼:和好朋友在一起玩很快乐  师小结:和我们的好朋友一起玩,你会觉得很开心  除了玩,和我们的好朋友之间还能做什么呢?  2.教师出示图片二。

  教师:好朋友之间除了可以一起玩,还能做什么?  幼儿说一说,教师随后出示图片  教师:看看,图片上的小朋友他们在干什么?  师:你的好朋友遇到困难的时候,你是不是这样做的呢?  教师小结:原来我们的好朋友可以在一起玩,也可以互相帮助。

  3.出示图片三  师:好朋友在一起还能干什么?  师:还能一起完成任务呢  4.教师小结:好朋友就应该互相关心,互相帮助,这样好朋友才会越来越多,朋友越多越快乐  三、游戏:分积木  1.师:你想和你的好朋友一起合作完成任务吗?。

  师:教室里的积木很乱,想要请你找一个朋友一起把它分分类呢  你们愿意吗?  2.引导幼儿合作分积木  3. 小结:朋友之间可以做很多的事情,可以一起玩,互相帮助,还能一起合作完成任务呢我们要有礼貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常帮助别人,才会有越来越多的朋友。

活动反思:  结合“我的同伴”的主题,我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动考虑到小班孩子的年龄特点,他们对故事比较感兴趣,所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入,帮助幼儿理解“朋友”这一概念接着我们迁移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境图,如帮好朋友扭纽扣,和好朋友一起玩抬轿子的游戏等,让他们体会与好朋友相处的快乐。

个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么,如扔沙包、开小火车等,但对于朋友间互相帮助和合作,幼儿缺乏理解特别是在让孩子说一说的环节,孩子思维不够活跃,在第二环节,我们采用的是网上孩子活动的图片,如果把图片换做是本班孩子日常生活图片,可能他们会更熟悉,便于他们的理解,也有助于拓展思路。

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